在草店中心小學(xué)（組詩）

竹風(fēng)松語

在草店中心小學(xué)（組詩）
文/竹風(fēng)松語

《和石校長(zhǎng)談詩》

數(shù)語五六分鐘
他由詩歌說到書法，他說他想沉浸
而精神和日常的庸俗舍我其誰
——如果能做一個(gè)不腐的人

之后我們面對(duì)教學(xué)樓后的遠(yuǎn)山
那時(shí)候陽光書寫出澄凈
他說他真想做一個(gè)不被生活所左的人

《浪花》
——聽張玉琴老師上小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文園地三

如同光濺開了漣漪，迅速波動(dòng)
教室里每一個(gè)角落

卡片上的漢字寶寶
她用手指捻開了驛動(dòng)之心

仿佛陽光剔透出了瓦藍(lán)，還有海貝
激發(fā)了孩子的明眸之情

溫婉的面容。園地里漲滿的欲望的帆
每一縷漂浮的言詞，都暗含
銀色之渡

《看小學(xué)生頒獎(jiǎng)》

主持人是學(xué)生，她念著
長(zhǎng)長(zhǎng)的名單，受獎(jiǎng)?wù)唪~貫而出

橡膠跑道的外圍，諸多教師
與女貞、紅積木在一起
仿佛就是修整的十大功勞

株密的方陣
頒獎(jiǎng)詞與飄飛的稚語，正在拓展
金色的深秋

《在教學(xué)樓上看遠(yuǎn)山》

寥廓——
村舍和院落
雞犬的沉寂蟄伏著田間小路

遠(yuǎn)山在東南
小溪帶動(dòng)田疇的畫布

印象派
似乎就是梵高在向日葵中割下的耳朵

沉寂與生態(tài)在眼前飄過
書本也能安下
方寸心來

《大麗菊》

鮮紅、金黃
水的滴液
襯托新鮮的亮光

校內(nèi)左側(cè)的大花壇
水磨石地板
似炆火，圓形臺(tái)面上
惱人蕉烘燃更為灼熱的雞冠

這時(shí)候的思悟——
眼前的花壇像風(fēng)火輪？
把我們?cè)诮虒W(xué)里的日子
旋轉(zhuǎn)了一圈又一圈

寧靜的身

頂帖……

神農(nóng)故里勇

頂一下